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| 最終更新日：2023/08/09 |
英語論文ライティングセミナー［第2回目］［第3回目］
効果的な英語論文のライティングと投稿：
Lee SeamanとTom Langが教えるノンネイティブのための戦略
Writing and Publishing Scientific Papers:
Strategies for ESL Authors: A 3-part series by Lee Seaman and Tom Lang, MA
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| 日時： |
第1回目 2023年7月20日（木曜日）終了
第2回目 2023年10月19日（木曜日）募集中
第3回目 2024年3月頃（日時未定）募集中
各回共に、セミナー終了後2週間録画ビデオを自由に視聴できます。
スケジュールに不安のある方も安心してご応募できます。
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| 使用システム： |
Zoomウエビナー
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| 参加申込： |
https://forms.gle/K8BmRVHmT9X3usY59
短縮禁止の場合は こちら
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| 参加費： |
◆2回目のみを単独でお申し込みの場合
正会員 5,500円（消費税10％ 500円含む）
賛助会員（枠内:4名まで）6,600円（消費税10％ 600円含む）
賛助会員（枠超過：5名以降）8,800円（消費税10％ 800円含む）
一般 11,000円（消費税10％ 1,000円含む）
学生 5,500円（消費税10％ 500円含む）
◆2，3回目をまとめてお申し込みの場合（10％割引料金となります）
正会員 9,900円（消費税10％ 900円含む）
賛助会員（枠内:4名まで）11,880円（消費税10％ 1,080円含む）
賛助会員（枠超過：5名以降）15,840円（消費税10％ 1,440円含む）
一般 19,800円（消費税10％ 1,800円含む）
学生 9,900円（消費税10％ 900円含む）
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ハイレベルな学術ジャーナルへの掲載を目指して論文を作成する多くの研究者は，よくネイティブライターに「どうすればより良い英語を書くことができますか？」と尋ねます。しかし，本当は「すぐに正確に理解できる英語を書くにはどうすればよいですか？」と聞くべきなのです。それこそがハイレベルな学術ジャーナルの求める英語だからです。
JMCAのためにLee Seaman氏とTom Lang氏が共同で開発したこのオンラインセミナーでは，日本の論文著者がそのような英語で科学論文を書くために役立つガイドラインとテクニックを紹介します。
2回目では、前回の振り返りとそのさらなる展開とともに，MethodとResultsのポイントを解説し，皆さんには演習も行っていただきます。
3回目では、前回学んだ内容を振り返ったのちに，論文内で著者の主張を表すDiscussionでのポイントを解説します。さらには，投稿先の選択や査読対応のコツなどについても取り上げます。
前回参加されなかった方も心配はいりません。各回だけの参加でも，効果的な英語文書を書くための大きなヒントが得られるはずです。みなさんのご参加をお持ちしています。
＊Seaman氏は，英語を中心に一部日本語も交えて解説を行います。Lang氏は英語で解説を行います。講義スライドと演習材料は英語です。質問は日本語でお受けできますので，あなた自身の英語のレベルを気にすることなく，ぜひお気軽にご参加ください。なお，当日の講義内容はVTRで提供されますが，Seaman氏とLang氏はリアルタイムで適宜，質問等をお受けします。
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講師（敬称略）：
Lee Seaman (Seaman Medical Inc.)
Tom Lang (Tom Lang Communications and Training International)
モデレーター：小貫美恵子（株式会社エディット）
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【プログラム】
＜第2回＞ 2023年10月19日（木曜日）13:30-15:30 |
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13:30-13:50（20分）Review July session
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13:50-14:10（20分） Revising: Tools for writing English that your reader can understand quickly and accurately
Introduce the “Nominative” Edits, with examples
Introduce the “Given-New” Edits with examples
Exercises for students
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14:10-14:30（20分） Methods: Documenting your study design (your Methods section) to make your paper suitable for evidence-based medicine
Discuss reporting guidelines. Focus on CONSORT and STROBE (especially Cohort studies)
If the Methods are good, the study question will be answered.What has to be done to answer the study question?How to document your study design (your Methods section) to make your paper suitable for evidence-based medicine
Make sure that every method has a result, and that every result has a method.
If you don’t understand the study question, you can’t guarantee that the rest of the article will be consistent with it.
A good Methods section lays the groundwork for a clear and logical
Exercises for students
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14:30-14:40（10分）休憩
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14:40-15:05（25分） Results: Figures and Tables
Review homework (related to figures and tables)
Everybody uses Tables and Figures, but many authors don’t use them well.
The most common errors in Tables, and how to avoid them
The most common errors in Figures, and how to avoid them
Typical pitfalls for Japanese authors in English tables and graphs
Exercises for students
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15:05-15:10（5分）Summary of the day’s work
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15:10-15:30（20分）Q&A
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＊このセミナーでは，参加者に事前課題をお送りします。課題の回答については，セミナー内で解説されます。
＜第3回＞ 2024年3月頃 |
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13:30-14:00（30分）Review October session, including review of all 4 Edits Review homework
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14:00-14:20（20分） Discussion: Create a coherent explanation of your conclusion
Building a 7-part Discussion with clear connections among parts:
Summarize the study and the main results
Interpret the results and suggest an explanation for them
Compare the results with what else is known about the problem; review the literature
Generalize the results [to] other patients or diseases if possible
Speculate on the implications of the results on health care delivery
Critique the study’s strengths and limitations
Itemize your conclusions
Exercises for students
Q&A
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14:20-14:30（10分）休憩
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14:30-14:40（10分） Types of journals and their business models
Choosing a journal/Submission requirements/Keep consistent format and term use
Exercises for students
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14:40-14:50（15分） Publication ethics
Authors/Plagiarism (CrossCheck)/ORCID Number/Duplicate publication/Confidentiality/Conflicts of interest
Exercises for students
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14:50-15:05（15分） Optimizing your responses to reviewers
Keep it simple/Be polite/Don’t say Thank You too often//Respond to the reviewer’s question/Make your response easy for reviewers to understand and track
Exercises for students
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15:05-15:10（5分）Summary of the day’s work
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15:10-15:30（20分）Q&A
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＊このセミナーでは，参加者に事前課題をお送りします。課題の回答については，セミナー内で解説されます。
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◆お問合せ
特定非営利活動法人（NPO）日本メディカルライター協会事務局
電 話：050-6861-3069
メール：office@jmca-npo.org
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